Durante buena parte de la historia de la educación científica, el acceso de las mujeres a las disciplinas vinculadas con la ciencia, la tecnología, la ingeniería y la matemática estuvo atravesado por estereotipos y desigualdades. Con el paso del tiempo, las instituciones educativas comenzaron a impulsar nuevas estrategias para ampliar la participación femenina y despertar vocaciones desde edades tempranas.
Hoy, acercar las disciplinas STEM ciencia, tecnología, ingeniería y matemática a niñas y adolescentes constituye una de las tendencias educativas que busca responder a los desafíos de un mundo cada vez más atravesado por la innovación y la transformación digital.
En ese contexto, la Facultad de Ciencias Exactas y Tecnología (FACET) de la Universidad Nacional de Tucumán (UNT) fue sede de la quinta Jornada Latinoamericana de Talleres STEM para Niñas y Mujeres Adolescentes Ada Lovelace, una iniciativa que reunió simultáneamente a más de 120 sedes de 12 países de Latinoamérica.
La propuesta se desarrolló el sábado 3 de octubre y convocó a niñas de entre 10 y 12 años a experimentar, construir, programar, resolver desafíos y aprender de manera colaborativa. La jornada buscó que las participantes se acercaran al conocimiento científico y tecnológico desde una perspectiva diferente: aprender haciendo.
A través de talleres y experiencias lúdicas, las niñas pudieron explorar conceptos vinculados con las disciplinas STEM mientras desarrollaban habilidades como la creatividad, el pensamiento lógico, la resolución de problemas y el trabajo en equipo. La propuesta también permitió conectar a las participantes de Tucumán con niñas de distintos puntos de Latinoamérica. Las actividades regionales en vivo generaron un espacio de intercambio en el que pudieron compartir sus experiencias y descubrir que forman parte de una comunidad mucho más amplia.
Fuente: Medios UNT
