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UNGS: Grandes científicas y científicos en la Escuela Infantil
Niñas y niños de cuatro y cinco años de la Escuela Infantil María Elena Walsh, elaboraron una compostera, propuestas concretas de reciclado, reutilización y reducción de residuos, en el marco de la Feria de Educación, Arte, Ciencias y Tecnología 2026 de Malvinas Argentinas.
Con modalidades y herramientas propias del trabajo científico, niñas y niños de cuatro y cinco años de la Escuela Infantil María Elena Walsh, de la Universidad Nacional de General Sarmiento llevaron adelante una investigación sobre cómo la basura plástica y los microplásticos inciden en la vida cotidiana y qué podemos hacer para reducir su impacto negativo.
Las chicas y chicos observaron, exploraron, entrevistaron a trabajadores, trabajadoras y especialistas de la Universidad, y experimentaron sobre la degradación de materiales cotidianos y microplásticos: esas partículas pequeñas que contaminan el agua, el suelo y los seres vivos.
Elaboraron una compostera, propuestas concretas de reciclado, reutilización y reducción de residuos, y también aprendieron a comunicar todo lo que habían aprendido: realizaron afiches, folletos y próximamente producirán un podcast radial.
La iniciativa fue presentada en la Feria de Educación, Arte, Ciencias y Tecnología 2026 de Malvinas Argentinas. Con sus propias voces, desde sus propias experiencias, las niñas y niños le contaron a la comunidad el trabajo que realizaron y la importancia de concientizar sobre la necesidad urgente de reducir los residuos plásticos. El proyecto fue reconocido por la claridad de los objetivos, la articulación con la Universidad, el impacto en la comunidad, y la aplicación de recursos y herramientas científicas.
La propuesta de Educación Ambiental Integral se destaca porque, además de situar el aprendizaje en un contexto real y cercano, atraviesa múltiples áreas: las ciencias naturales y sociales, la escritura y la lectura, el arte, y las prácticas ciudadanas de cuidado. Incluso, como complemento de la Educación Sexual Integral, abarca temáticas vinculadas el cuidado de la salud y la visibilización del trabajo de mujeres científicas.
Niñas y niños pudieron comprender y transformar su entorno de forma crítica, activa y participativa. Experimentar y ver con sus propios ojos la fragmentación plástica (microplásticos), comprendiendo que el material inalterable permanece en el ambiente de forma invisible, afectando la salud de los seres vivos.
En el trayecto, las y los acompañaron las docentes Romina Davies y Patricia Delcauce, investigadoras del Área de Ecología y del Laboratorio de Química (Gretel Fitòfriedrichs, Yohana Yisel Dutra Alcoba, Ana Di Paolo y Paulina Córdoba), y trabajadoras del programa EcoCampus de la Dirección de Mantenimiento de la Universidad.
Fuente: UNGS
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