La Universidad FASTA de Mar del Plata lanzó oficialmente las Microcredenciales Universitarias (MU) con una conferencia abierta del ingeniero Jorge Rodríguez Tort - referente del Tecnológico de Monterrey (Méjico)- en la que se abordaron aspectos del sistema que certifica saberes específicos con credenciales verificables pensadas para responder a cambiantes demandas del empleo.
Durante el encuentro celebrado al inicio del ciclo lectivo , el expositor sintetizó el enfoque con una metáfora provocadora: “las microcredenciales son el Uber de la educación”. La idea central es que el valor de estas certificaciones surge de la conexión directa entre quien aprende y quien necesita esa habilidad, más que de la duración de una carrera tradicional. “Las carreras duran años; el mercado cambia en meses”, advirtió.
Qué son y cómo funcionan
Las microcredenciales son certificaciones breves, centradas en competencias puntuales. Se emiten en formato digital -generalmente como “badges”-, pueden compartirse en plataformas profesionales y, sobre todo, son acumulables: permiten “apilar” aprendizajes para construir trayectos más extensos o integrarlos a planes de estudio formales. Su validación se apoya en metadatos y tecnologías de verificación que facilitan a empleadores corroborar la autenticidad sin intermediarios.
En Argentina, este modelo se vincula con procesos de innovación programados por el Sistema Argentino de Créditos Académicos Universitarios (SACAU), que busca ordenar y reconocer trayectos flexibles. El objetivo es traducir conocimiento en habilidades aplicadas, con actualización rápida y foco en la empleabilidad.
Una experiencia que crece en el país
Este caso no es el único. La Universidad Nacional de Córdoba ya emitió microcredenciales en propuestas como “Aprender a Enseñar Distinto”, “Enseñar a Distancia” e “Introducción a la IA y Aprendizaje Automático”. También avanzan en este camino la Universidad Católica Argentina, la Universidad Nacional de Rosario, la Universidad Nacional de Río Negro y la Universidad Nacional de Cuyo, que certifica desde 2022.
En encuentros técnicos del Sistema de Información Universitaria (SIU), el tema ganó centralidad. Allí se propuso un programa de interoperabilidad desde la Universidad de Rosario para integrar credenciales verificables con sistemas de gestión académica, como SIU-Guaraní, con el fin de articular gobernanza académica, administración y tecnología.
Una oportunidad para estudiantes y docentes
Para estudiantes, las microcredenciales ofrecen trayectos a ritmo propio y visibilidad inmediata de habilidades certificadas. Para docentes y equipos académicos, abren la posibilidad de diseñar ofertas formativas cortas, pertinentes y articuladas con carreras de grado. En ambos casos, el desafío es asegurar calidad, reconocimiento institucional y diálogo permanente con el entorno productivo.
La iniciativa de FASTA se inscribe así en una tendencia que redefine cómo se acredita el aprendizaje universitario: menos centrado en la duración y más enfocado en competencias verificables y actualizadas. Un cambio que interpela a toda la comunidad académica.
